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【泉州先生】林汉宗:忆泉南事 书隽永情

2021年06月09日 20:11:20    作者:九九文章网

林汉宗,1938年生,泉州人。中国书法家协会会员,中国摄影家协会会员,泉州市首批名人档案入档者。上个世纪80年代初,与丁明镜、陈敦三等共创泉州市书法家协会。随后在华侨大学、泉州市委党校、原泉州师专、黎明大学等高校任书法教师。其书法作品多次赴日本、韩国、菲律宾、新加坡、香港、澳门等国家和地区展出。以魏碑见长,端庄朴茂,泉州各大寺庙多有其题写的匾额、楹联、碑文。

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【泉州先生】林汉宗:忆泉南事 书隽永情

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【泉州先生】林汉宗:忆泉南事 书隽永情

每年春节,林汉宗都到泉州历史文化中心写春联。(木票 摄)

人物简介

林汉宗,1938年生,泉州人。中国书法家协会会员,中国摄影家协会会员,泉州市首批名人档案入档者。上个世纪80年代初,与丁明镜、陈敦三等共创泉州市书法家协会。随后在华侨大学、泉州市委党校、原泉州师专、黎明大学等高校任书法教师。其书法作品多次赴日本、韩国、菲律宾、新加坡、香港、澳门等国家和地区展出。以魏碑见长,端庄朴茂,泉州各大寺庙多有其题写的匾额、楹联、碑文。

□记者 颜瑛瑛 赖小玲/文(图片除署名外均为受访者提供)

【泉州先生】林汉宗:忆泉南事 书隽永情

林汉宗养猫70年,是名副其实的“猫奴”。 (木票 摄)

七年前,林汉宗先生在其出版的《城南旧事》一书讲述了他童年和青年时代记忆中的旧事,细节之处读来颇令人感动。翻阅该书,上个世纪的泉州人物、风貌跃然纸上。“文章千古事,得失寸心知”,本次访谈通过汉宗老师所执着和坚守的东西,一窥泉州传统文化记忆。

1.您是受过传统文化熏陶的一辈,对泉州的民间传统文化十分熟悉,您的启蒙教育是如何开始的?

林汉宗:一个人受教育的渠道主要来自三个层面,首先是家庭教育,就是我们说的家风;其次是学校教育,我们要融入社会,需要系统、全面地学习文化知识;第三点很重要的,是无形的社会教育,交友触物,耳闻目染,会于心中都是学问。这点靠的是个人的悟性和缘分了。

我出生于1938年,接受启蒙教育的时候,是中国社会教育新旧更替的时代。孩童时代父亲对我要求很严格,是传统“正本清源”模式,最基本的就是做人严谨、诚实,对朋友真诚有情。进入学校后,我读书很勤奋,成绩也不错,念的是振兴小学(如今的鲤城实小)、泉州第五中学,都是泉州比较好的学校,打下了比较好的基础。1958年我考入福建农学院(今福建农林大学),大学毕业后在泉州六中做教员。起初教生物,后来学校缺俄语老师,我又去教俄语。

我七岁(实际是五岁,因我是除夕出生的)遵父命上泉州南门横街的振兴小学,正值抗日战争末期(1944年)。振兴小学是由泉州商会于民国元年1911年创办的,原名商业小学,10多年后由乡贤、实业家蔡鼎常先生更名振兴小学。校前是银聚宝(街),左是金青龙(巷),那里店铺林立、商贸云集,富美码头木帆船停泊于此,米铺紧邻其间,一地难求。振兴小学能在此地办得红红火火当然是顺理成章了。

振兴小学规模小,是袖珍型的,共有三幢二层楼宇,入校门左右两侧是木结构教学楼,上下教室共八间;居中是水泥楼,上下教室各二间;最后是红砖楼,有回廊,楼上是办公室,橱中有矿物和小动物标本。楼下是礼堂兼作音乐室,有钢琴和风琴各一架。水泥楼与红砖楼之间是一处小小的外空间,沙坑一口,木滑梯一台。这就是当时振兴小学的全部硬件。

小学一年级的国文教科书是我父亲用毛笔写的楷书,第一篇课文是“开学了,开学了,学校门前国旗飘”;第二篇是“来来来,来上学,去去去,去游戏”。浅显直观,非常人性化。受教育的人受心灵美的熏陶,不矫揉,不造作,教育的根本从幼年、童年开始塑造。回想当年,思绪万千。当时老师对学生的“体罚”是家常便饭。用藤条打手心。如果老师听到学生讲粗话,即用墨笔在嘴巴上画一圈,以此来警训大家不能说粗鲁之言。

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