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教师资格证语文教学设计模板

2021年10月20日 19:10:00    作者:九九文章网

  一、学科知识(简要分析文本的特点)【模板】

  1、本文是一篇(①写人、②记事、③写景、④状物)的(①小说、②散文、③散文诗、④诗歌、⑤寓言、⑥童话、⑦科幻故事、⑧议论文、⑨说明文、⑩记叙文)文,描写了(文章主要写的什么),表达了(作者 的感情)或者(教会学生 的 道理)。

  2、文章运用了(人物的①语言描写、②动作描写、③外貌描写、④心理描写)或者(①时间顺序、②空间顺序、③逻辑顺序的写作手法)或者(①比喻的、②拟人的、③对比的、④夸张的修辞方法),结构重点突出,层次分明,语言流畅优美、清新自然,是一篇供学生品词析句的好文章。

  二、教学目标

  1、知识与能力:学生能够正确读写(举例3个)等生字词。正确、流利、有感情的朗读课文,概括文章主要内容。

  2、过程与方法:学生通过(①反复朗读、②小组合作、③自主合作讨论探究),抓住重点语句,提高分析作品的能力。

  3、情感态度与价值观:通过学习(①培养学生热爱祖国山河的思想感情、②提高学生思想道德修养和审美情趣、③培养学生爱国主义和集体主义精神、④培养学生对亲情的感恩、⑤培养学生对友情的珍惜、⑥培养学生对自然的热爱、⑦激发学生学习良好学习的积极态度、⑧培养学生养成良好的学习习惯),受到情感上的熏陶。

  三、教学重难点【模板】

  1、教学重点:通过反复朗读,体会作者对 的情感。

  2、教学难点:学习、掌握作者(对人物的①语言描写、②动作描写、③外貌描写、④心理描写)或者(①时间顺序、②空间顺序、③逻辑顺序的写作手法)或者(①比喻的、②拟人的、③对比的、④夸张的修辞方法)。

  四、教学环节设计【模板】

  (一)导入新课

  1、教师通过多媒体出示(①歌曲、②视频、③图片、④故事)导入,引导学生观看,提出问题:(关于本节课知识问题),进而引出课题课文。

  2、板书课题:《 》,学生齐读课题。

  设计意图:利用(①歌曲、②视频、③图片、④故事)导入,创设情景,激发学生的兴趣,为课文的学习奠定基础。

  (二)整体感知

  1、学生自主学习(①轻读、②默读),运用圈点勾画的方法,画出不认识的生字词。

  2、教师检查反馈,结合视频、图片等方式指导生字记忆和书写。

  3、思考文章可以(①分成几个部分、②课文主要写了什么事情、③主要写了事物的什么特点)

  4、师生共同总结运用列小标题(①事情发展、②抓主要人物)的方法概括文章内容。

  设计意图:夯实基础,帮助引导学生从整体上把握文章内容,为深入研读课文打基础。

  (三)深入研读

  1、请学生自由朗读第 自然段,勾画(①印象深刻、②描写生动有趣)的句子,以小组为单位,合作交流学习。

  2、教师设疑,说一说第 自然段(①在描写事物时描写了它的哪些特点、②运用了什么修辞手法、③在全文中的作用),引导学生一边读一边展开想象。

  设计意图:通过自主合作探究,理解课文内容,体会作者想表达的情感,领悟作者的写作手法。

  五、课堂总结

  1、引导学生总结:学习了这篇课文,有什么收获

  2、拓展阅读

  3、教师总结

  六、布置作业

  1、(①正确流利背诵、②有感情的朗读)第 自然段。

  2、将课文中自已喜欢的优美词句摘抄到笔记本上。

  3、运用今天所学的(①写作手法、②修辞方法),自已尝试写一写。

  七、板书设计

  

教师资格证语文教学设计模板

  THEEND

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